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    Archived pages: 435 . Archive date: 2013-08.

  • Title: Home - GAB München
    Descriptive info: .. Home.. Über uns.. Wer wir sind.. Woher wir kommen.. Wofür wir stehen.. Unsere Kompetenzen.. Neuigkeiten aus der GAB.. News-Archiv.. Arbeitsfelder.. Berufsbiografische Gestaltungsfähigkeit.. Berufspädagoge.. Erfahrungsgeleitetes Arbeiten und Lernen.. Kompetenzentwicklung und -feststellung.. Künstlerisches Handeln.. Lernen in der Arbeit.. Lern(prozess)begleitung.. Qualitätsentwicklung.. Unterstützung von KMU.. Projekte.. Aktuelle Projekte.. Abgeschlossene Projekte.. Angebote / Leistungen.. Berufspädagogische Beratung.. Berufspädagogen-Kurse und Inhouse Angebote.. Grundlagenforschung zu berufspädagogischen Fragestellungen.. Entwicklung innovativer Aus- und Weiterbildungskonzepte.. Begleitung beim Aufbau von QM-Systemen.. Seminare zur Qualitätsentwicklung.. Beratung und Begleitung bei der Organisationsentwicklung.. Führungskräfte- und Teamtrainings.. Berufsfeld- und Qualifikationsanalyse.. Wissenschaftliche Begleitung als Lernpartnerschaft.. Personen.. Partner.. Veranstaltungen.. Veröffentlichungen.. Kunst in der GAB.. Kontakt.. Impressum.. Login.. pagetexte | printpage | title.. " href="#" onclick="window.. print(); return false;" class="blank printbut">Drucken.. GAB München.. Herzlich Willkommen bei der GAB München.. Wirklich tragfähige Veränderungen beruhen auf dem Lernen von Menschen und Organisationen.. Unsere Spezialität ist es, Fragen und Probleme in Arbeit und Beruf als Lernherausforderungen zu verstehen.. Wir sind für Sie der richtige Entwicklungspartner, wenn Sie Lust auf innovative Wege, wertschätzende Zusammenarbeit und individuell zugeschnittene Lernprozesse haben.. Mit Ihnen gemeinsam finden wir entwicklungsfördernde Lösungen, die dem Einzelnen wie der Organisation gerecht werden.. Aktuelle Themen.. Fachtagung: Ausbildungsintegrierte Qualitätsentwicklung.. „Graswurzel QES“.. Am 14.. November 2013 findet in München die Abschlusstagung unseres Modellversuchs „Graswurzel Qualitätsentwicklung und -sicherung“ statt.. Im Mittelpunkt steht das darin entwickelte und erprobte Konzept der Graswurzel- Qualitätsentwicklung und –sicherung, das seinen Fokus auf die direkte Interaktion zwischen Ausbildenden und Auszubildenden richtet.. Alle Infos zur Tagung und Anmeldung stehen Ihnen nun online zur Verfügung.. Mehr dazu.. Termine.. am 14.. 11.. 2013 von 10:00 bis 17:00 Uhr.. AiQuA.. Arbeitsintegrierte Qualifizierung in der Altenpflege.. Die Qualifizierungsgesellschaft Werkstatt Frankfurt e.. V.. und der Frankfurter Verband für Alten- und Behindertenhilfe e.. haben gemeinsam das Projekt AiQuA gestartet.. Die GAB berät und begleitet das Bildungszentrum und die Einrichtungen dabei.. Wir können mit diesem Projekt gleich an drei unserer Arbeitsschwerpunkte der letzten 15 Jahre anknüpfen und unser Knowhow zum arbeitsintegrierten Lernen, zur Lernbegleitung sowie unsere Erfahrungen mit der Ausbildung und Arbeit in der Altenhilfe einbringen.. Graswurzel QES.. Entwicklung, Erprobung  ...   „KomBI-Laufbahnberatung“, die folgenden Vorhaben realisiert: Durchführung von KomBI- Fortbildungen innerhalb des IQ Netzwerks und darüber hinaus; Entwicklung und Umsetzung einer MultiplikatorInnen-Schulung und Aufbau eines Netzwerks von Multiplikatorinnen, verbunden mit der Erstellung eines Moderationsleitfadens für die „Fortbildung KomBI-Laufbahnberatung“; Durchführung von Informations- und Schulungsveranstaltungen.. StartMiUp.. Unterstützung für akademische Gründerinnen und Gründer mit Migrationshintergrund.. Das Projekt StartMiUp verfolgt im Rahmen des bundesweiten Netzwerkes „Integration durch Qualifizierung“ das Ziel, einen Beitrag zur Verbesserung des Unterstützungsangebotes für akademische Gründerinnen und Gründer mit Migrationshintergrund zu leisten.. Studica - Studieren à la carte.. Projekt im Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung – Offene Hochschule“.. Ziel des Projekts „Studica - Studieren à la carte“ ist es, eine Studienstruktur zu schaffen, die es Menschen aus der Praxis ermöglicht, das zu studieren, was sie wirklich in ihrer jeweiligen Lebenslage in ihrem Beruf und/oder persönlich brauchen.. Dafür werden Hürden des Hochschulzugangs abgebaut und eine freie Auswahl der Studieninhalte ermöglicht bis hin zum Master-Abschluss.. Volltext.. Erweitert.. Volltextsuche.. Letzte Suchergebnisse.. Beschränke die Suche auf Inhalte, die mit den folgenden Schlagworten gekennzeichnet sind:.. Öffnung der Hochschule.. Arbeitsintegrierte Qualifizierung.. Ausbildende Fachkräfte.. Ausbilderqualifizierung.. Ausbildungsprozessintegrierte Qualitätsentwicklung.. Berufsbiographische Gestaltungsfähigkeit.. Berufsfeldanalyse.. Berufspädagogische Grundlagenforschung.. Berufspädagogische Methoden.. Betriebliches Ausbildungspersonal.. Beziehungsqualität.. Biografiearbeit.. Dienstleistungskunst.. Entdeckendes Lernen.. Erfahrungsgeleitetes Handeln.. Erfahrungsgeleitetes Lernen.. Erlebnispädagogik.. Erwachsenenbildung.. Evaluation.. Forschung als Entwicklungspartnerschaft.. Gütesiegel.. GAB-Verfahren.. Gepr.. Aus- und Weiterbildungspädagoge/in.. Berufspädagoge/in.. Informelles Lernen.. Interkulturalität.. Jugendgewalt.. Künstlerische Übungen.. Kleine und mittlere Unternehmen.. Kompetenzentwicklung.. Kompetenzfeststellung.. Kunst.. Laufbahnberatung.. Leitbild.. Lernen in Netzwerken.. migrationsspezifisch.. Organisationsentwicklung.. Persönlichkeitsentwicklung.. QM in pädagogischen Einrichtungen.. QM in sozialen Einrichtungen.. Qualifikationsbedarfsanalyse.. Qualitätsentwicklung und -sicherung (QES).. Qualitätszirkel.. Rehabilitation.. Selbstorganisiertes Lernen.. Subjektivierendes Handeln.. Subjektivierung von Arbeit.. Waldorfpädagogik.. Zertifizierung.. GAB München -.. Gesellschaft für Ausbildungsforschung.. und Berufsentwicklung.. Lindwurmstr.. 41/43.. 80337 München.. Fon +49 (0)89 24 41 791-0.. Fax +49 (0)89 24 41 791-15.. info@gab-muenchen.. de.. Die aktuellen GAB-News.. Zum Download klicken Sie.. hier.. Aktuelles:.. 03.. 04.. 2013:.. „Trialer Berufspädagoge“ startet.. 31.. 01.. Infoveranstaltung am 15.. März in München.. 07.. Die GAB News 2012.. 14.. 12.. 2012:.. GAB-Verfahren von Trollkohnskoppel Landeskongresses eingesetzt.. 13.. Berufspädagogen schließen ihre Entdeckungsreise ab.. |.. AGB.. Datenschutzrichtlinie.. | GAB München | Web-Design:.. Piktoresk.. Deutsch.. English..

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  • Title: Wer wir sind - GAB München
    Descriptive info: Die GAB München ist ein Forschungs- und Beratungsinstitut im Bereich der beruflichen Bildung.. Seit über 30 Jahren entwickeln wir innovative Ansätze und praxistaugliche Lösungen für Arbeit, Beruf und Lernen.. Dazu arbeiten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler und Beraterinnen und Berater aus unterschiedlichen Disziplinen und mit unterschiedlichen fachlichen Ausrichtungen eng zusammen.. Die GAB München ist ein unabhängiges und freies Institut, das sich ohne staatliche Grundförderung seit vielen Jahren erfolgreich am Markt bewegt.. Dabei kooperieren wir eng mit Unternehmen, öffentlichen Institutionen, sozialen Einrichtungen, Verbänden und Gewerkschaften sowie mit staatlichen und freien Forschungseinrichtungen und Universitäten..

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  • Title: Woher wir kommen - GAB München
    Descriptive info: Woher wir kommen:.. Eine kurze Geschichte der GAB München.. Die GAB München wurde 1980 von Michael Brater, Erhard Fucke und Hans-Ulrich Wehle als gemeinnütziger Verein gegründet.. Von Anfang an stand die Erforschung von Umbrüchen in Gesellschaft und Arbeitswelt mit der Frage im Mittelpunkt, wie Arbeit und Beruf persönlichkeitsbildendend wirken können.. Dabei sollten nicht zuletzt auf Basis der anthroposophischen Menschenkunde und Waldorfpädagogik neue Ansätze für die Berufswelt entwickelt werden.. Ziel der GAB München war es dabei von Anfang an, nicht lediglich theoretische Erkenntnisse über die Probleme des Wandels zu gewinnen.. Vielmehr versuchen wir bis heute, die darin verborgenen Chancen aufzuspüren, um praktische Wege aufzuzeigen, wie diese Chancen für die Weiterentwicklung von Individuen und Organisationen nutzbar werden.. Im Zentrum der ersten Jahre stand vor allem die Frage nach.. persönlichkeitsbildender Berufsbildung.. , modernen Methoden und Ansätzen der Berufsbildung und der Unterstützung von benachteiligten jungen Menschen im Zentrum der Forschungs- und Entwicklungsarbeit.. (Firma Philips Wetzlar, Fordwerke Köln).. Dabei spielten von Anfang an auch.. künstlerische Ansätze und Handlungsweisen.. eine zentrale Rolle.. Was kann die moderne Arbeitswelt von der Handlungsweise von Künstlern lernen? Was können künstlerische Übungen und Aktivitäten zur Förderung von betrieblichen Lernprozessen und zur Persönlichkeitsentwicklung von Beschäftigten beitragen? Diesen und ähnlichen Fragen ist die GAB München seit vielen Jahren in unterschiedlichen Forschungs- und Entwicklungsprojekten nachgegangen.. (Firma Voith Heidenheim, Fordwerke Köln, BEA Düsseldorf).. In den 90er Jahren erweiterte sich das Arbeitsfeld der GAB München.. Zum einen entstand aus einem Organisationsentwicklungsprojekt.. (Altenheim Haus Aja Textor-Goethe, Frankfurt).. und der Zusammenarbeit mit einem Verband.. (Verband für anthroposophische Heilpädagogik, Sozialtherapie und soziale Arbeit).. das auf die speziellen Belange sozialer und pädagogischer Einrichtungen zugeschnittene.. GAB-Verfahren zur Qualitätssicherung und -entwicklung.. , das seitdem in vielen sozialen und pädagogischen Einrichtungen zum Einsatz gekommen ist.. Gleichzeitig gewann dadurch  ...   diese Themen haben auch die Arbeit der GAB München in den letzten 10 Jahren geprägt und prägen sie noch heute.. Hinzu gekommen sind vermehrt Ansätze zur.. Unterstützung von Bildungsprozessen in kleinen und mittleren Unternehmen.. durch den Ansatz „Lernen am eigenen Problem“ bis hin zur Initiierung von Lernnetzwerken im In- und Ausland.. (z.. B.. in Kooperation mit Forum Berufsbildung Berlin, dem Referat für Arbeit und Wirtschaft München und dem Verband der kleinen und mittleren Unternehmen in Rumänien).. Auch hat die GAB München in den letzten Jahren zunehmend in.. internationalen Forschungs- und Entwicklungsprojekten.. auf EU-Ebene und in anderen europäischen Ländern mitgearbeitet.. (Im Rahmen des Life-Long-Learning-Programms, CEDEFOP).. Im Kern stehen aber nach wie vor die Unterstützung und Qualifizierung von Menschen, die in der beruflichen Aus- und Weiterbildung tätig sind, mit modernen und wirksamen Ansätzen der Berufspädagogik.. Mit der Methode der.. Lernprozessbegleitung.. und des Lernens in der Arbeit hat die GAB München dazu Instrumente entwickelt, die in vielen innovativen Unternehmen unterschiedlichster Branchen mit großem Erfolg eingesetzt werden.. (AOK Baden Württemberg, dm drogeriemarkt, Deutsche Telekom).. Darüber hinaus hat die GAB München in den letzten Jahren nicht nur unterschiedlichste.. Qualifikationsanalysen.. gerade im Hinblick auf das betriebliche Bildungspersonal aber auch andere Berufsgruppen erarbeitet, sondern hat vor allem in Zusammenarbeit mit bildungspolitischen Institutionen die Herausbildung eines eigenen Berufsbildes für Aus- und Weiterbildner angestoßen und umgesetzt.. (Bundesinstitut für Berufsbildung).. Der.. „Gepr.. Aus- und Weiterbildungspädagoge (m/w)“.. und der.. Berufspädagoge (m/w)“.. sind die neu geschaffenen Fortbildungsberufe, die den zunehmenden berufspädagogischen Anforderungen an betriebliche Aus- und Weiterbildung Rechnung tragen.. Die GAB München bietet hierfür eine.. eigene Weiterbildung.. an, in die unser berufspädagogisches Knowhow einfließt.. Darüber hinaus unterstützt sie Unternehmen und Organisationen, die ihre Aus- und Weiterbildung innovativ und vor allem wirksam gestalten wollen, durch Forschung, Beratung und Weiterbildung..

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  • Title: Wofür wir stehen - GAB München
    Descriptive info: Im Zentrum unserer Arbeit steht die Begleitung von Menschen bei der Entfaltung ihrer beruflichen und persönlichen Entwicklungsziele im Bereich Arbeit, Beruf und Lernen.. Wir unterstützen ihre Entwicklungsprozesse hin zu persönlicher Freiheit und sozialer Gemeinschaftsgestaltung.. Wir vertrauen dabei auf die Entwicklungsfähigkeit von Menschen und ermutigen, unterstützen und befähigen sie, ungewohnte, neue und konstruktive Wege zu gehen.. In unserer Arbeit verbinden wir Forschung, Beratung und Weiterbildung als drei wesentliche Perspektiven in der Auseinandersetzung mit und der Gestaltung von gesellschaftlichem Wandel und persönlicher Entwicklung.. Wir verstehen uns als Mittler und Katalysator zwischen wissenschaftlicher Erkenntnis und praktischer Gestaltung.. Als unsere Aufgabe sehen wir die Entwicklung und Umsetzung praxistauglicher Lösungen, wobei wir immer  ...   die von gegenseitiger Wertschätzung und Transparenz geprägt ist.. Dabei haben wir den Mut, uns zusammen mit unseren Kunden der Unsicherheit von offenen Entwicklungsprozessen auszusetzen, um angemessene, individuelle und innovative Lösungen und Handlungsansätze zu finden.. Wir arbeiten untereinander in der GAB München in einem Geist der Offenheit und Lebendigkeit zusammen, fördern und bejahen persönliche Initiative, den regen Austausch und das Lernen voneinander.. Wir verstehen die Gestaltung unserer Organisation und unserer Zusammenarbeit als Lernfeld, das wir für unsere persönliche und gemeinsame Entwicklung nutzen.. Wir achten darauf, die Werte, die unsere Arbeit nach außen bestimmen, auch in der internen Zusammenarbeit zu realisieren.. Unser Leitbild.. Das Leitbild der GAB München finden Sie..

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  • Title: Unsere Kompetenzen - GAB München
    Descriptive info: Wir sind für Sie der richtige Partner, wenn Sie eine kompetente Begleitung für Gestaltungsprozesse suchen und Wert darauf legen, dass alle Beteiligten in den Veränderungsprozess einbezogen werden.. Wir finden gemeinsam mit Ihnen originelle und entwicklungsförderliche Lösungen für Fragen, die sich aus den modernen Anforderungen in der Arbeitswelt für berufliche und organisationale Lernprozesse ergeben.. Unsere besonderen Kompetenzen bestehen darin,.. Menschen und Organisationen in offenen Entwicklungsprozessen zu begleiten und zu unterstützen.. innovative Lösungen zur Förderung von Lernen, Kompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung zu entwickeln und umzusetzen.. Menschen, die in der Aus- und Weiterbildung tätig sind, dazu zu befähigen, betriebliche Bildungsprozesse im Sinne einer modernen Berufspädagogik zu gestalten.. Organisationen und Menschen darin zu unterstützen, die Qualität ihrer Arbeit zu entwickeln und zu sichern..  ...   Problemsituation und der Analyse ihrer inneren Zusammenhänge.. Diese deuten wir dann vor dem Hintergrund eines übergreifenden theoretischen Rahmens.. Aus dieser gründlichen Erkenntnisarbeit heraus entwickeln wir die Grundideen für die praktische Lösung des Ausgangsproblems.. Unsere Beratung begleitet den Umsetzungsprozess und unterstützt praxisgerechte Lösungen, die die Kreativität und Eigeninitiative der Beteiligten fördern.. Denn wir sind der Auffassung, dass Organisationen heute nicht mehr durch Uniformität, sondern durch Vielfalt gewinnen, da in erster Linie das Engagement der Mitarbeiter_innen ausschlaggebend für den Erfolg einer Organisation ist.. Unsere Weiterbildungsansätze gestalten wir stets als Lernprozesse nach Maß, die direkt an den konkreten Kompetenzerfordernissen ansetzen und möglichst weitgehend in den Arbeitsprozess integriert werden.. Dazu ziehen wir die modellhaften Konzepte heran, die wir in vielfältigen Innovationsprojekten entwickelt haben..

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  • Title: Neuigkeiten aus der GAB - GAB München
    Descriptive info: Meldung vom 07.. Berichte und Notizen aus der GAB.. Werkstatt.. Die aktuellen GAB News Von der Unterweisung zum „Gepr.. Berufspädagogen“ / Gemeinsam die Ausbildungsqualität steigern / TAKE OFF – Startbahn ins kreative Berufsleben / Die KomBI-Laufbahnberatung / Kompetenzoffensive in Migrantenunternehmen – KIM / und vieles mehr aus und von der GAB.. Meldung vom 01.. 06.. Die Kunst der guten Dienstleistung.. neuer Band in  ...   Arbeit - Lernen - Persönlichkeitsentwicklung“ im W.. Bertelsmann Verlag erschienen.. Meldung vom 18.. 2011:.. BAR Anerkennung für das GAB-Verfahren.. Am 18.. 2011 wurde das GAB-Verfahren für Rehabilitationseinrichtungen von der BAR (Bundesarbeitsgemeinschaft für Rehabilitation) als ein für Rehabilitationseinrichtungen geeignetes Qualitätsmanagementverfahren anerkannt.. Damit erfüllen die Einrichtungen, die sich nach dem GAB Verfahren für Rehabilitationseinrichtungen zertifizieren lassen, die gesetzlichen Vorgaben des § 20 Abs.. 2a SGB IX..

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  • Title: News-Archiv - GAB München
    Descriptive info: Meldung vom 03.. Erster Masterstudiengang für betriebliche Berufspädagogen.. Am Montag 08.. 2013 findet an der Alanus Hochschule Alfter b.. Bonn die offizielle Auftaktveranstaltung des Studiengangs Betriebliche Berufspädagogik/ Erwachsenenbildung statt.. An der Konzeption des Modellstudiengangs wirkte die GAB München mit ihrer berufspädagogischen Expertise aktiv mit.. Meldung vom 31.. „Geprüfte/r Berufspädagoge/in“ / „Geprüfte/r Aus- und Weiterbildungspädagoge/in“.. Am 26.. April starten wir in München eine neue Fortbildungsreihe „Geprüfte/r Berufspädagoge/in“ und „Geprüfte/r Aus- und Weiterbildungspädagoge/in“.. Falls Sie Interesse an dieser Fortbildung haben, möchten wir Sie herzlich zu einer Informationsveranstaltung einladen.. Hier können Sie Fragen an die anwesenden Dozenten und an die Teilnehmer des laufenden Kurses stellen.. Meldung vom 14.. Dass das GAB-Verfahren flexibel einsetzbar ist haben wir schon immer gewusst.. Neu ist, dass jetzt unsere Partner damit auch neue Wege beschreiben.. Meldung vom 13.. Teilnehmergruppe 2010 schließt ihren Kurs ab.. Vor knapp 2 Jahren startete die Teilnehmergruppe 2010 mit ihrer Entdeckungsreise rund um die Berufspädagogik und modernes aus- und weiterbilden.. Das Ziel „geprüfte/r Berufspädagoge/in“ war allen Reisenden dabei stets vor Augen und sie taten viel, um sich die notwendigen Kompetenzen anzueignen.. Meldung vom 05.. KiM - Kleine Marketingtools mit großer Wirkung.. Die Geheimnisse effektiven Marketings für multikulturelle Unternehmer/innen mit wenig Zeit.. Kennen Sie das? Sie müssten eigentlich viel mehr für Ihr Marketing tun, haben aber überhaupt keine Zeit dafür.. Welche Maßnahmen bringen überhaupt etwas und welche nicht? Bei der Vielfalt an Möglichkeiten verliert man als Kleinunternehmer schnell den Überblick.. Meldung vom 16.. R.. Keppler, Hohenfried - Berufsbiografie als Aufgabe.. In dem Artikel der "Hohenfried Kompakt" Ausgabe 2/2012 bezieht sich der Leiter der Förderstätte und des Sozialdienstes Ralf Keppler auf das Buch von GAB Mitarbeiterin Claudia Munz "Berufsbiografie selbst gestalten".. Den vollständigen Artikel können Sie rechts einsehen und herunterladen.. Meldung vom 27.. 03.. Koordinatoren Jahrgang 2011/12 schließt erfolgreich ab.. Abschluss mit Praxisprojekt bewährt sich.. Am 22.. März 2012 hat der Jahrgang 2011/12 seine Koordinatorenausbildung erfolgreich abgeschlossen.. In vier Blöcken verteilt über ein Jahr haben alle KoordinatorInnen einen guten Einblick in das GAB-Verfahren und Qualitätsmanagement im Allgemeinen erhalten.. 02.. AEVO im Alanus Werkhaus.. Das Alanus Werkhaus in Alfter bei Bonn bietet 2012 mehrere Kurse zur Vorbereitung auf die Ausbildereignungsprüfung an.. 10.. Studica - Studieren à la carte: „Was hätten Sie denn gerne?“.. Projektstart.. Das Projekt „Studica - Studieren à la carte“ will ermöglichen, dass Praktiker das studieren können, was sie wirklich brauchen.. Meldung vom 20.. Wir trauern um Ute Büchele.. Unsere Kollegin Ute Büchele ist am 15.. 06.. 2011 nach sehr kurzer Krankheit kurz vor ihrem 69.. Geburtstag verstorben.. Neue Bücher der GAB erschienen.. Künstlerische Aufgabenstellungen in der Erwachsenenbildung & KomBI Laufbahnberatung neu erschienen!.. Meldung vom 30.. Kunst als Handeln - Handeln als Kunst.. wbv Band 4 erschienen.. Wie kommt die berufliche Bildung dazu, sich mit "künstlerischem Handeln" zu beschäftigen?.. Heft 3: Die Vollständige Arbeitshandlung (VAH).. Ein erfolgreiches Modell für die kompetenzorientierte Berufsbildung.. In diesem Heft geht es vor allem um die berufspädagogischen Erträge der VAH.. Im Mittelpunkt steht dabei die Frage, welche Hilfen dieses Modell für das Lernen dessen bietet, was der Mensch in seiner Arbeit - und den sich in der heutigen Arbeitswelt so vielfältig verändernden Arbeitsanforderungen - können muss, und wie er diese Fähigkeiten und Kompetenzen erwerben kann.. Meldung vom 21.. Neue Seminare rund ums GAB-Verfahren/QM.. Termine 2011.. Auch 2011 bieten wir wieder viele Seminare und Workshops zum Thema GAB-Verfahren bzw.. QM an.. Die Termine für die Seminare sind:.. Eurythmie in sozialen Arbeitsfeldern.. Buch erschienen zu Arbeitsbereichen, Aufgaben und Qualifikationsbedarf der Sozialeurythmie | Ein Forschungsbericht.. Seit über 20 Jahren arbeiten Eurythmistinnen und Eurythmisten nicht nur in Schulen, auf der Bühne oder im therapeutischen Bereich (Heileurythmie), sondern auch in sozialen Arbeitsfeldern wie Betriebseurythmie, Vitaleurythmie, Senioreneurythmie oder Eurythmie mit Suchtkranken.. In einer Berufsfeld- und Qualifikationsanalyse untersuchte die Gesellschaft für Ausbildungsforschung und Berufsentwicklung (GAB) München dieses neue berufliche Tätigkeitsfeld, das innovative Ansätze und Konzepte für die unterschiedlichsten Zielgruppen bereit hält, das aber auch besondere Methoden und Arbeitsweisen  ...   GAB- Lehrgang zur Vorbereitung auf die Prüfung zum Berufspädagogen bzw.. zum Aus- und Weiterbildungspädagogen beginnt.. Wegen zahlreicher Nachfragen laden wir Sie zu unserem zweiten Informationsabend ein, um Sie umfassend und persönlich über die Weiterbildung zu informieren und Ihre Fragen zu beantworten.. Meldung vom 10.. 2009:.. Ausbildung noch besser machen.. Ausbildung zum Bankkaufmann bei der Bausparkasse Schwäbisch Hall wurde komplett überarbeitet.. „Unsere Ausbildung war von jeher gut“ – so beschreibt Hr.. Oliver Niemeyer, Teamleiter Ausbildung die duale Ausbildung bei der Bausparkasse Schwäbisch Hall.. Und trotzdem hat er mit seinem Team und Unterstützung der GAB-München die Ausbildung komplett überarbeitet.. Ausgangspunkt war die Erkenntnis, dass die Anforderungen eines Bankkaufmanns/ einer Bankkauffrau sich stark geändert haben.. Neue Qualifizierungen für alle Aus- und Weiterbildner.. Berufspädagogische Qualifizierung deutschlandweit neu geregelt.. Seit Sommer 2009 hat sich die berufpädagogische Welt stark verändert.. Einerseits ist die Ausbilder-Eignungs-VerOrdnung (AEVO) wieder in Kraft getreten.. Überarbeitet und mit einer Betonung der Rolle der Ausbilder und Ausbilderinnen als Lernprozessbegleiter, bildet sie heute die erste Stufe einer Qualifizierungstreppe für alle Ausbilder, Weiterbildner, Coaches, Trainer und anderes Bildungspersonal.. Die lang erhoffte Wiedereinsetzung der AEVO war sozusagen nur der Vorgeschmack für eine Qualifizierungsoffensive.. Meldung vom 15.. 08.. AEVO bekommt 2 Begleiter.. Seit 1.. August 2009 ist die berufpädagogische Welt wieder ein bisschen besser geworden, denn sie ist wieder da: die AEVO.. In neuem Gewand trat die Ausbilder-Eignungs-VerOrdnung (AEVO) zum 1.. August 2009 wieder in Kraft.. Doch damit nicht genug.. Die lang erhoffte Wiedereinsetzung der AEVO war sozusagen nur der Vorgeschmack für eine Qualifizierungsoffensive für alle Ausbilder, Weiterbildner, Coaches, Trainer und anderes Bildungspersonal.. Lernbegleiter international.. Das Thema Lernbegleitung ist nicht nur in Deutschland (siehe z.. AEVO) aktuell geworden, sondern auch international wird der Frage nachgegangen, wie Lernende besser unterstützt werden können.. Zwei Projekte sind aus unserer Sicht dazu auf europäischer Ebene zu nennen:.. 2008:.. Besser ausbilden.. Schlagzeilen machen aktuell die positiven Zahlen auf dem Lehrstellenmarkt.. Doch auf einem anderen Blatt steht die Frage, ob das deutsche Ausbildungssystem den derzeitigen Entwicklungen überhaupt gewachsen ist.. Während die Qualifikation der angehenden Auszubildenden sinkt, formieren Unternehmen die betriebliche Ausbildung neu.. Welche Veränderungen dabei eine Rolle spielen und was das für die Anforderung an das betriebliche Bildungspersonal bedeutet, ist auf der Zukunft Personal am 10.. September 2008, um 10.. 15 Uhr, in der Podiumsdiskussion „Professionalisierung des betrieblichen Bildungspersonals“ Thema.. Meldung vom 26.. Bildungsscheck NRW: Seminare zum halben Preis.. NRW hat ein Förderprogramm für Mitarbeiter von kleinen und mittleren Unternehmen ins Leben gerufen.. Die Mittel stellt der Europäische Sozialfonds zur Verfügung.. Danach zahlen Beschäftigte von Firmen mit maximal 250 Mitarbeitern für eine berufliche Weiterbildung nur die Hälfte, die andere kommt vom Land.. Pro Bildungsscheck gibt es bis zu 500 Euro.. In den Genuss kommt allerdings nur, wer in Nordrhein-Westfalen arbeitet.. Gefördert werden unterschiedlichste Fortbildungen von berufsspezifischen Weiterbildungen bis hin zu Sprachkursen oder wenn sie der Entwicklung von Schlüsselqualifikationen (Projektleitung, Moderation, Rhetorik usw.. ) dienen.. Meldung vom 17.. Die Personal 2008 in Stuttgart.. 4.. 053 Besucher in 2 Tagen.. Die Personal 2008 befindet sich im Aufwind.. Immer mehr Besucher kommen und immer mehr Besucher kommen wegen des Themas Aus- und Weiterbildung.. Diesmal waren es rund 50% der Besucher, die Fragen zu Aus- und Weiterbildung hatten; eine satte Steigerung und genau passend zum Angebot der GAB München auf dieser Messe: dem Berufspädagogen IHK.. GAB München auf der Didacta in Stuttgart.. Pünktlich zur didacta 2008 präsentiert die GAB München ihr aktuelles Seminarprogramm zum Berufspädagogen IHK.. An den Standorten München, Nürnberg, Burghausen und Würzburg beginnt, mittlerweile zum dritten Mal in Folge, die Fortbildung zum „Berufspädagogen für die Aus- und Weiterbildung (IHK)“.. 2007:.. Schule ist Bunt.. Buch erschienen.. Wachsende Aggressivität und Kriminalität - negative Schlagzeilen machen immer wieder auf die Probleme von Schulen in sozialen Brennpunkten mit einem hohen Anteil von Migrantenkindern aufmerksam: Eine wirkliche Integration hat nicht stattgefunden.. Stattdessen haben sich vielfach Ghettos mit eigener Sprache, eigenem Wertekodex und hoher Gewaltbereitschaft gebildet.. Gibt es pädagogische Alternativen zu dieser Situation?..

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  • Title: Berufsbiografische Gestaltungsfähigkeit - GAB München
    Descriptive info: Lange Zeit waren Menschen mit ihrem Beruf und ihrer Arbeitsstelle ein Leben lang fast.. verheiratet.. – heute sind Stellen und Berufe eher.. Lebensabschnittsgefährten.. Unter Globalisierungsbedingungen werden Stellenabbau und prekäre Beschäftigungsverhältnisse immer mehr zum Normalfall.. Ganze Berufsbereiche verschwinden, neue entstehen.. Für den einzelnen Menschen verbinden sich damit neue Herausforderungen – aber auch neue Möglichkeiten.. Auch heute geht es darum, den eigenen Berufsweg selbst in die Hand zu nehmen und sich aktiv um seine Beschäftigungsfähigkeit zu kümmern.. Damit dies nicht zu einer reinen Anpassung an die äußeren Verhältnisse führt, sondern persönlichen und beruflichen Entwicklungsrichtungen gerecht wird, bedarf es der berufsbiografischen Gestaltungsfähigkeit.. Wir verstehen darunter, sich seiner eigenen Kompetenzen bewusst zu sein, die Fähigkeit, sich selbst Lernziele zu setzen, die eigene Biografie als Entwicklungsprozess zu begreifen, und diejenigen gesellschaftlichen Bedarfe zu entdecken, für die man die eigenen Fähigkeiten einsetzen will.. Wir unterstützen Organisationen beim Aufbau altersphasengerechter Personal- und Organisationsentwicklung und eines entsprechenden betrieblichen Kompetenzmanagements.. Gruppen und Individuen begleiten wir bei beruflichen Veränderungsprozessen so, dass sie zu beruflicher und persönlicher Selbstgestaltung befähigt werden.. Buchveröffentlichungen.. weitere Veröffentlichungen.. Pixida.. Wissenschaftliche Begleitung und Evaluation des Projektes Pixida.. Zwischen 2008 und 2010 führten die Auftraggeber an den Privaten Griechischen  ...   Weg eigenständig gestalten können.. Dazu entwickeln sie eigenständige Lernkompetenz, die Fähigkeit, sich ihrer eigenen Kompetenzen bewusst zu werden und sie anderen gegenüber zu belegen, einen biografisch orientierten Blick auf die eigene Laufbahn sowie Fähigkeiten des Selbstmarketing.. Die Erprobung erfolgt in 12 kleinen und mittleren Handwerksbetrieben.. FrisKom.. Modellversuch „Ausbildung der Kompetenzen für erfahrungsgeleitetes Arbeiten im Handwerk am Beispiel des Friseurberufs“.. Entwicklung und Implementation eines Gesamtkonzepts für eine erfahrungsgeleitete Ausbildung im Handwerk, bei dem das Lernen in Betrieb und Berufsschule durch einen gemeinsamen Ausbildungsplan verzahnt wird.. Im Mittelpunkt steht die gezielte Förderung von Erfahrungsfähigkeit, die für den Umgang mit offenen Situationen gebraucht wird.. SelfLern.. Den eigenen Berufsweg finden - Modellversuch "Lernkompetenz und Selfmarketing".. Lernkompetenz, Selfmarketing und berufsbiografische Gestaltungsfähigkeit müssen explizite Ziele für die berufliche Ausbildung werden.. Meisterfrauen im Handwerk.. Praxisintegrierte modulare Weiterbildung für Unternehmer- und Meisterfrauen im Handwerk.. Wie können die Partnerinnen von Handwerksmeistern, die in ihrem Betrieb für die Erledigung der kaufmännischen Aufgaben zuständig sind, sich berufsbegleitend für eine professionelle Unternehmensführung qualifizieren und dabei zugleich ihren Betrieb weiterentwickeln?.. Eurythmisten in sozialen Arbeitsfeldern.. Studie zum Berufsfeld und den Qualifikationsanfordernissen von Eurythmistinnen und Eurythmisten, die außerhalb von Schule, Bühne und Heileurythmie in sozialen Arbeitsfeldern arbeiten..

    Original link path: /de/list-282-berufsbiografische-gestaltungsfaehigkeit.htm
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  • Title: Berufspädagoge - GAB München
    Descriptive info: JMG / pixelio.. Berufspädagogische Beratung und Qualifizierung.. Lernen heute: Vom Besserwisser zum Besserkönner.. Im Gegensatz zu früher wird heute die Bedeutung der Mitarbeiter_innen und deren Fähigkeiten für Unternehmen nur noch selten unterschätzt.. Ganz im Gegenteil: in vielen Unternehmen hat sich mittlerweile die Erkenntnis durchgesetzt, dass die Mitarbeiter_innen der zentrale Faktor für den Unternehmenserfolg sind.. Dabei wird immer wichtiger, dass die Mitarbeiter_innen nicht nur ihre Kenntnisse erweitern, sondern dass sie auch selbständig Lösungen für neue Herausforderungen finden können.. Experten sind schon lang nicht mehr diejenigen, die es besser wissen, sondern die, die es besser  ...   Bei der Frage, wie man Handlungskompetenz ausbilden kann, setzen viele Unternehmen darauf, Lernen und Arbeiten so nah wie möglich zusammenzubringen.. Arbeitsprozesse als Lernprozesse zu nutzen ist das Ziel.. Zudem wird Lernen im Gießkannenprinzip abgeschafft.. One-size-fits-all war gestern.. Heute müssen Lernprozesse individuell auf die Lernenden und deren Bedarf zugeschnitten sein.. Das gilt für alle Unternehmensbereiche, beginnend bei der Ausbildung bis hin zur Weiterbildung und Personalentwicklung.. Die Lernprozessbegleitung ist ein Instrument, mit dessen Hilfe individualisiertes Lernen in realen Arbeitsprozessen gestaltet werden kann.. Mehr zum Thema.. Detaillierte Informationen zu diesen Themen erhalten Sie auf der.. Bereichsseite Berufspädagoge..

    Original link path: /de/list-364-berufspaedagoge.htm
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  • Title: Erfahrungsgeleitetes Arbeiten und Lernen - GAB München
    Descriptive info: Als Leitbild vor allem für das beruflich-professionelle Handeln, aber auch für das Handeln in anderen Lebenszusammenhängen, gilt traditionell das.. zweckrationale.. Handeln.. Es ist u.. a.. gekennzeichnet durch umfassende Planung vor der Durchführung, das Prinzip von.. zuerst Denken, dann Handeln.. , die hohe Bedeutung analytisch-rationalen,.. objektivierenden Denkens.. und einer sachlich-distanzierten Haltung.. Auch Bildungs- und Lernprozesse sind hiervon (noch) weitgehend geprägt.. Der Erfahrung wird dabei meist nur die Rolle eines.. Erfahrungsschatzes.. zugebilligt, den man sich eben im Laufe seiner Tätigkeiten erwerben kann.. So verstanden ist Erfahrung eine rein vergangenheitsbezogene Angelegenheit.. Ein anderer Typus des Handelns, Erfahrens und Lernens kommt in den Blick, wenn man sich der Grenzen von Planbarkeit in komplexen Zusammenhängen bewusst wird: Immer häufiger muss mit Unwägbarkeiten umgegangen werden.. Neben der Zweckrationalität wird auch situatives und exploratives Handeln erforderlich, werden Gefühl und Gespür für den Umgang mit offenen Situationen wichtig.. Die.. subjektivierende.. Seite von Arbeiten, Handeln, Bilden und Lernen gewinnt an Bedeutung.. Die GAB München befasst sich intensiv damit, diesen.. subjektivierenden.. Handlungstypus (der viele Bezüge zum -.. künstlerischen  ...   mehr denn je, nicht mehr einfach vorausgesetzt werden, sondern muss bewusst gebildet und gelernt werden.. Erfahrungsgeleitet.. handeln und lernen heißt, zwischen den beiden Handlungs- und Lerntypen situationsadäquat hin- und herzuwechseln und sein Handeln von den dabei gewonnenen Erfahrungen leiten zu lassen.. Wir verfügen über breite Erfahrungen in der Gestaltung entsprechender Lernprozesse.. KES-MI.. Künstlerisch Erfahrungsgeleitet Spielerisch: Management des Informellen zur Förderung innovativer Arbeit.. Der VAB München hat im Rahmen seines Teilprojektes die Aufgabe, Konzepte für die Entwicklung von Kompetenzen für innovative Arbeit sowie für lernförderliche Arbeitsumgebungen zu erstellen.. NAKIF.. Neue Anforderungen an Kompetenzen erfahrungsgeleiteten Arbeitens und selbstgesteuerten Lernens bei industriellen Fachkräften.. In den beiden Teilprojekten steht die Berufsgruppe der Ingenieure im Mittelpunkt.. Die bisherige Universitäts- und FH-Ausbildung bereitet ungenügend auf die veränderte Berufspraxis von Ingenieuren mit ihren vielfältig komplexen, weit über technische Professionalität hinausgehenden Anforderungen vor.. OrgIn.. Die Organisation des Informellen als Voraussetzung für eine erfolgreiche Unternehmens- und Beschäftigungsentwicklung.. Bilanzierung erfolgreicher Modelle arbeitsplatznaher selbstgesteuerter Lernprozesse im Zusammenhang mit der "Organisation des Informellen" im Bereich abteilungs- und funktionsübergreifender Kooperation und Kommunikation..

    Original link path: /de/list-283-erfahrungsgeleitetes-arbeiten-und-lernen.htm
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  • Title: Kompetenzentwicklung und -feststellung - GAB München
    Descriptive info: Kompetenzen sind heute in aller Munde.. Sie müssen entwickelt und.. gemessen.. werden, ganz unabhängig davon, ob sie gestern noch.. Qualifikationen.. hießen, oder morgen vielleicht schon (wieder).. Talente.. heißen.. Was unter.. Kompetenz.. verstanden wird, ist verwirrend unterschiedlich.. Für die GAB München gilt, den Menschen und dessen Persönlichkeitsentwicklung, damit sein individuelles Lernen in den Mittelpunkt zu rücken.. Die GAB München versteht Kompetenzen als individuelles Vermögen, das zwar Wissen, Fertigkeiten, Fähigkeiten etc.. zur Voraussetzung hat, aber erst dann zu einer Kompetenz wird, wenn der Mensch dadurch gerade in offenen, komplexen Anforderungssituationen handlungsfähig ist.. Die Entwicklung von Kompetenzen setzt insofern ein Lernen in möglichst realen Handlungssituationen in einer individuell stimmigen Mischung aus An- und Überforderung voraus.. Und auch  ...   Aufgabenmodellen, in denen transdisziplinäre Konzepte für den Umgang mit Komplexität dargestellt werden.. (beispielhaft) Modelle und Methoden für die Durchführung integrativer, prozessorientierter Kompetenzentwicklung in Unternehmen modellhaft ausarbeiten und die exemplarische Umsetzung mit den dazu notwendigen Methoden und Instrumenten durchführen.. Mediale Infrastrukturentwicklung (auf der Basis Wiki) erarbeiten und erproben.. Infrastrukturen für die Kooperation und Kollaboration von Hochschulen und Unternehmen aufbauen und fördern.. IKWS Mannheim.. Prozessbegleitung der Freien Interkulturellen Waldorfschule in Mannheim.. Die Freie Interkulturelle Waldorfschule Mannheim hat sich zum Ziel gesetzt, Kinder unterschiedlicher Herkunft, Nationalität und Religion mit einer ganzheitlichen und zukunftsorientierten Pädagogik zu einem gemeinsamen Miteinander zu erziehen und individuell zu fördern.. Die GAB begleitet und unterstützt diesen Prozess und wertet die Erfahrungen wissenschaftlich aus..

    Original link path: /de/list-284-kompetenzentwicklung-und-feststellung.htm
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